2025年国考申论的给定材料围绕“好政策”展开，探讨了好政策的内涵、标准、制定过程以及其对社会和公民的积极影响，这道题目要求考生不仅要理解材料，更要结合自身知识和思考，阐述对“好政策”的理解。
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以下是对此主题的全面解析,包括核心观点、政策解读、申论文章写作思路以及相关名言金句，希望能为你提供有力的备考支持。
核心观点提炼（申论答案的“骨架”）
根据2025年国考申论材料,我们可以提炼出“好政策”的几个核心标准：
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“好政策”是满足公民意愿的“民心政策”。
- 内涵：政策的出发点和落脚点应该是人民的利益和需求，好政策不是管理者单方面的“施舍”或“管制”，而是对公民诉求的积极回应。
- 材料体现：材料中提到政策要“尊重每一个公民的意愿”，要“让公民有表达诉求的渠道”，最终目的是“满足公民意愿”，这体现了现代治理中“以人民为中心”的理念。
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“好政策”是引领公民理性思考的“启蒙政策”。
（图片来源网络，侵删）- 内涵：好的政策不应仅仅满足于解决眼前问题，更应着眼于长远，引导公民建立正确的价值观、培养良好的行为习惯，提升整个社会的文明素养。
- 材料体现：材料以“禁燃烟花爆竹”和“垃圾分类”为例，说明政策的最终目的不是“禁”，而是通过引导和规范，让公民从“要我遵守”转变为“我要遵守”，内化为自觉行动和社会共识，这是一种更高层次的治理智慧。
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“好政策”是滋养公民德行的“道德政策”。
- 内涵：政策可以作为一种道德引导工具，通过制度设计来鼓励善行、抑制恶行，从而在全社会范围内弘扬正气，形成良好的道德风尚。
- 材料体现：材料中引用了康德的名言“位我上者，灿烂星空；道德律令，在我心中”，并引申出政策与道德的关系，好政策应该与道德精神相契合，通过“春风化雨、润物无声”的方式，滋养公民的道德心，让社会充满温情与善意。
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“好政策”是促进社会理性、包容、和谐的“平衡政策”。
- 内涵：在复杂的社会中，不同群体间存在利益冲突，好政策能够平衡各方利益，在坚持原则的同时保持弹性，鼓励理性沟通，最终促进社会和谐。
- 材料体现：材料提到好政策应该“在政府和民众之间建立一种信任关系”，它不是单向的命令，而是双向的互动，它能够“凝聚社会共识”，在“堵”与“疏”、“禁”与“导”之间找到最佳平衡点。
总结一句话： 好政策，是始于民意、终于民心，不仅能解决问题，更能塑造人、引领社会风尚，最终实现个人发展、社会进步与国家治理现代化的有机统一。
政策深度解读（申论论证的“血肉”）
为了让论述更有深度,我们可以结合一些具体的政策案例来阐释上述观点。
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“最多跑一次”改革（对应“满足公民意愿”）
- ：通过流程再造、数据共享，企业和群众到政府办事，在规定时间内“最多跑一次”甚至“一次都不跑”。
- 为何是好政策：它直击过去“门难进、脸难看、事难办”的痛点，回应了公众对高效、便捷政务服务的迫切需求，这不仅是技术层面的创新，更是治理理念从“政府本位”向“公民本位”的根本转变，极大地提升了公民的获得感和满意度。
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《家庭教育促进法》（对应“引领公民理性思考”）
- ：首次将“家事”上升为“国事”，明确了家庭、国家、社会在家庭教育中的责任。
- 为何是好政策：它超越了“棍棒底下出孝子”等传统观念，引导家长树立科学的育儿观，关注孩子的身心健康和全面发展，这不仅仅是规范家长行为，更是为国家未来的公民素质打下基础，是一项具有前瞻性和战略性的“启蒙政策”。
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“见义勇为”奖励与保障机制（对应“滋养公民德行”）
- ：通过设立专项基金、提供法律援助、简化评优评先程序等方式，为见义勇为者解除后顾之忧。
- 为何是好政策：它用制度的力量肯定了善行，保护了善举，当英雄流血又流泪的现象得到遏制，当“好人有好报”成为社会常态，就能极大地激发全社会的道德勇气，形成“人人崇尚英雄、人人争当英雄”的良好氛围，是典型的“道德政策”。
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“双减”政策（对应“促进社会和谐”）
- ：减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。
- 为何是好政策：它试图在“教育内卷”的激烈竞争中找到一个平衡点，它减轻了学生的学业压力和家庭的经济负担；它也规范了校外培训市场，虽然执行中面临挑战，但其初衷是为了促进教育公平，让教育回归育人本质，是促进社会理性、和谐发展的重要举措。
申论文章写作思路（高分作文的“灵魂”）
如果以“好政策”为主题写一篇申论文章，可以采用以下结构： 示例）：**
- 以好政策涵养时代新风
- 好政策的温度与深度
- 从“管得住”到“养得好”：论好政策的塑造力
第一段：引出主题，亮明总论点。
- 开头：可以从一个社会现象（如“扶不扶”的道德困境、办事难的民生痛点）入手，引出政策在社会治理中的重要性。
- 过渡：引用材料中的观点或名言（如康德名言），点明政策不仅是管理工具，更是影响人心、塑造社会的力量。
- 总论点：明确提出，好政策应当是满足公民意愿的“民心工程”、引领社会风尚的“启蒙工程”、滋养道德人心的“德政工程”，最终实现善治。
第二段：分论点一——好政策是“民心所向”，以民意定方向。
- 阐释：阐述政策制定的出发点和归宿都应是人民，强调“问计于民、问需于民”的重要性。
- 论证：可以引用“最多跑一次”改革等案例，说明政策如何回应民生关切，解决群众难题，从而赢得民心，提升政府公信力。
- 小结：好政策是连接政府与民众的桥梁，是凝聚社会共识的基石。
第三段：分论点二——好政策是“春风化雨”，以教化塑风尚。
- 阐释：阐述好政策不应止于“堵”，更在于“疏”和“导”，它要着眼长远，引导公民形成理性、文明的行为习惯。
- 论证：可以结合“垃圾分类”、“禁燃禁放”等案例，分析政策如何通过耐心引导和长期坚持，将外在要求转化为内在自觉，最终提升整个社会的文明水平。
- 小结：好政策是提升社会文明素养的催化剂，是培育现代公民的沃土。
第四段：分论点三——好政策是“德政相辅”，以滋养促和谐。
- 阐释：阐述政策与道德的辩证关系，好的政策能够与道德精神同频共振，鼓励善行，抑制恶行。
- 论证：可以引用“见义勇为”保障机制、诚信体系建设等案例，说明政策如何通过制度保障，让道德有力量、让善行有回报，从而涵养社会正气，促进社会和谐。
- 小结：好政策是道德建设的坚强后盾，是实现社会善治的必由之路。
第五段：总结全文，升华主题。
- 回顾：简要总结好政策的三个核心维度（民心、教化、德政）。
- 升华：将“好政策”与国家治理体系和治理能力现代化、实现中华民族伟大复兴的中国梦等宏大叙事联系起来。
- 发出呼吁或展望未来,强调制定和执行好政策是一项长期而艰巨的任务，需要政府、社会和公民的共同努力，共同建设一个更加美好的社会。
相关名言金句（文章增色的“亮点”）
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关于政策与人民：
- “政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。”（《管子》）
- “时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”
- “政策好不好，要看乡亲们是哭还是笑。”（习近平）
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关于政策与引导：
- “治大国，若烹小鲜。”（老子）
- “不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时。”（陈澹然）
- “教育是播种，不是雕刻。”（强调引导和培育的重要性）
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关于政策与道德：
- “位我上者，灿烂星空；道德律令，在我心中。”（康德）
- “国无德不兴，人无德不立。”
- “法令既行，纪律自正。”（强调制度对行为的规范作用）
希望这份详尽的解析能帮助你深刻理解2025年国考申论“好政策”这一主题，并为你未来的申论考试提供有力的参考，祝你备考顺利，一举成“公”！
